Jose Nasazzi, apodado "El Mariscal" fue el Capitán de la Selección Uruguaya de Fútbol desde 1923 a 1936.
Sus cualidades como líder
Fue siempre hombre de consulta de sus viejos compañeros, que no tomaban decisión que afectase al grupo sin que la misma pasara por la opinión de “José”. Para aquellos que alguna vez tejieron una absurda “leyenda negra” sobre la victoria de 1930, el tiempo fue el mejor testigo de su falsa versión.
Todos los años, un grupo de los vencidos de aquella tarde cruzaba el charco para saludar al gran Capitán en su cumpleaños, ritual que se mantuvo hasta el final de sus días.
Era alto, de fuerte contextura física, con un entusiasmo indoblegable, además de caracterizarse por ser un defensor fuerte, veloz, de gran recuperación, excelente ubicación, perfecto en el juego de alto y de bajo. No era un zaguero técnico.
Se destacaba por su gran personalidad, por su innata condición de mando, por su coraje, por el gran ascendiente sobre sus compañeros. Fue “patrón”, caudillo y conductor y realizó la denominada segunda gira internacional más extensa de un club uruguayo. tomado de www.ecured.cu
Fragmento de la exposición de motivos para el RECONOCIMIENTO DE LA CÁMARA DE REPRESENTANTES "JOSÉ NASAZZI Y OBDULIO VARELA"
El "mariscal" Nasazzi alineó en varios clubes del fútbol uruguayo y en todas las instancias impuso su personalidad y coraje futbolístico acumulando títulos y campeonatos.
Fue campeón sudamericano en los años 1923 y 1924, y el "gran capitán" de las selecciones nacionales que obtuvieron los títulos olímpicos de los años 1924 y 1928. En 1930 obtuvo su mayor lauro capitaneando a nuestra selección que obtuvo el primer título de campeón mundial.
Estos dos héroes populares (refiriéndose a Nasazzi y a Obudlio Varela) recorrieron sus carreras deportivas y el camino de la vida, desbordantes de humildad, sin ninguna actitud de ostentación y prescindiendo de todo lo superfluo.
Sus genios, energías, espíritus y potencialidades caudillescas se agrandaban cuando más difíciles se hacían las cosas; fueron orientadores y conductores en las canchas y en la vida.
Verdaderos símbolos de los valores que toda sociedad debe exaltar, ayudando a sus compañeros y respetando a los adversarios, tanto en la victoria como frente al dolor de la derrota.
Las personalidades de estas figuras históricas ayudaron a configurar ese concepto social uruguayo de que amalgamando esfuerzo, cerebro y corazón "no hay imposibles" y con entrega y voluntad inclaudicable se pueden lograr auténticas hazañas.
Nuestra Cámara de Representantes no debe quedar ajena al reconocimiento de figuras de tal talante y por eso le proponemos crear este reconocimiento para que el mismo sirva a las futuras generaciones y que a la luz de su ejemplo se conviertan en símbolos de fortaleza, de empuje, de confianza y de inteligencia en todas las ramas del deporte, pero también de humildad, de sacrificio, de honor y de respeto, en todos los órdenes de la vida. tomado de parlamento.gub.uy
Datos biográficos
José Nasazzi Yarza, nació en Montevideo, Uruguay el 24 de mayo de 1901 y falleció en la misma ciudad, el 17 de junio de 1968, a los 67 años de edad.
Fue el futbolista más laureado de la historia de Uruguay y considerado uno de los mejores defensas latinoamericanos de todos los tiempos.
Líder es aquella persona que es capaz de influir en los demás. Es la referencia dentro de un grupo (ya sea un equipo deportivo, un curso universitario, una compañía de teatro, el departamento de una empresa, etc.). Muchas son las cualidades que definen al líder. El líder debe poseer todas estas cualidades básicas, lógicamente unas más que otras, pero todas ellas deben estar presentes.
Características que se mencionan en el video:
1. Debe ser visionario.
2. Tener coraje
3. Buen orador (contagiar entusiasmo, seducción)
4. Capacidad de negociación.
5. Dotes de mando (flexibilidad)
6. Exigencia
7. Honestidad (coherente con su sistema de valores)
8. Dar el ejemplo (puntualidad, sinceridad)
9. Perseverancia (constante)
10. Flexibilidad (adaptación al cambio)
11. Autodominio (inteligencia emocional)
12. Humildad (No ser arrogante)
13. Humano y accesible (empatía: saber escuchar las necesidades de su equipo)
Distribución en porcentajes de las cualidades de un buen líder
20% Reconoce la obra de otros.
15% Escucha con atención. 10% Responsable con sus logros y retrasos. 30% Genera vínculos de confianza. 15% Enfoca y ejecuta. 10% Comparte visión, objetivo común y la razón de sus tareas.
"Diego Godín es el ejemplo claro de que un líder no sólo nace, sino que se hace..."
Diego Godín
Premiado por su liderazgo deportivo
Cuenta el técnico de la selección que Diego Godín siempre estaba ahí... Era reconocido por los jugadores de más edad. A la hora de tratar temas importantes no dudaban en consultarlo.
En silencio, observó y escuchó. Aprendió de Eguren, Scotti, Abreu y sobre todo de su compañero de mil batallas: Diego Lugano.
Jamás imaginó que el tiempo lo llevaría a ejercer la función de liderazgo de la selección uruguaya y también en Atlético Madrid, al punto que la agencia EFE, en 2016, le asignó un premio por sus dotes de líder.
Godín fue reconocido por la Cámara de Representantes de su país con el premio 'José Nasazzi y Obdulio Varela', que premia su liderazgo fuera y dentro del campo.
Información de interés
La historia de Godín: "Surgió de la miseria y no lo olvida"
Diego Godín, el capitán de la selección uruguaya, presentó en Madrid, su biografía “Diego Godín: coraje, corazón y cabeza”, escrita por el periodista José Ignacio Fernández.
Fernando Parrado sobreviviente de la tragedia de los Andes en octubre de 1972, recorre el mundo ofreciendo su ejemplo de superación y liderazgo.
-¿Se siente líder? Varias veces me ha dicho que va a aconsejar a líderes...
-Muchas veces me preguntan qué se siente ser un líder y les digo que no tengo la más mínima idea.
Tomado de "FUIMOS LOS PRIMEROS DONANTES DE ÓRGANOS" Seré Curioso: Fernando Parrado, publicado en Montevideo Portal el 23dic2014, Por César Bianchi - @Chechobianchi
-Usted sabe que de los 16 sobrevivientes, a usted se lo señala como el héroe de esa epopeya.
-La historia de la humanidad es como es. Cuando está sucediendo no es historia, va a ser historia después... En ese momento yo no me daba cuenta de lo que hacía y lo que hacíamos. Yo había perdido a mi madre, a mi hermana y mis mejores amigos ahí. Yo no me quería morir. Yo pensaba: "Yo voy a salir de acá, el que quiera venir que venga conmigo, pero yo voy a salir". Si eso después se vio como un acto de liderazgo fue por el resultado exitoso que tuvo.
-En la caminata final de los últimos 10 días, que usted hace con Roberto Canessa y Antonio Vizintín, ¿de dónde sacaba fuerzas?
-Hubo una mezcla de carácter, personalidad y resistencia física y emocional. Yo había enterrado a mi madre, a mi hermana y a mis amigos en la nieve. Yo quería volver con mi padre y decirle: "Yo estoy vivo y te voy a contar cómo fue". Y pensé: "Yo no voy a parar hasta que me muera realmente".
¿Cómo es posible sobrevivir donde no se sobrevive?',
Sobrevivimos porque hubo liderazgos, toma de decisiones y espíritu de equipo, porque nos conocíamos desde mucho antes', dijo.
Y arrojó un primer disparador: "En la vida el factor suerte es fundamental".
Las empresas son importantes, el trabajo lo es, pero lo verdaderamente valioso está en casa después de trabajar: la familia.
Mi vida cambió, pero lo mas valioso que perdí fue ese hogar que ya no existía al regresar. No se olviden de quien tienen al lado, porque no saben lo que va a pasar mañana.
"Ningún éxito en la vida justifica un fracaso en la familia"
Fernando Seler Parrado Dolgay (Montevideo, 9 de diciembre de 1949), conocido como Nando Parrado, es un ex jugador de rugby, ex corredor de carreras de lanchas, autos y motos, empresario y productor y presentador de televisión uruguayo.
Es conocido por ser uno de los dieciséis sobrevivientes del accidente aéreo de los Andes, también conocido como Tragedia de los Andes, ocurrido el 13 de octubre de 1972.
Después de estar dos meses atrapado en las montañas con otros sobrevivientes, él y Roberto Canessa escalaron a través de las cumbres en un viaje de casi diez días para encontrar ayuda.
Es hijo de Seler Parrado y Eugenia Dolgay, natural de Ucrania, que viajaba en el avión accidentado. Fue el segundo de tres hijos: Graciela (1947- ) y Susana (1952-1972), todos originarios de Montevideo.
Nando estudió en el Colegio Stella Maris donde jugaba en el equipo de rugby estudiantil. Al momento del accidente era estudiante universitario (ingeniería mecánica), aunque al regresar de las montañas abandonó sus estudios para dedicarse al negocio familiar: las ferreterías. Posteriormente también corrió como piloto en competencias de motocicletas y automóviles en Sudamerica y Europa.
Murieron a causa del accidente su madre y su hermana Susana. Ambas iban en la fila izquierda de la cabina de pasajeros. La madre falleció en el impacto final, cuando el fuselaje se detuvo contra un banco de nieve. Susana quedó con heridas superficiales aunque Zerbino y Canessa (entonces estudiantes de medicina) sospechaban, con acierto, que tenía daños internos graves. A las pocas horas manifestó los síntomas de la gangrena en las piernas, debido a las temperaturas bajo cero grados celsius. Al tercer día su hermano Nando se hizo cargo de ella, alimentándola y masajeándole las piernas ennegrecidas. Aún así es poco lo que se pudo hacer por la joven. En medio de su delirio, así como solía llamar a su madre fallecida, también balbuceaba incoherencias y tarareaba canciones infantiles inglesas. Por su estado de semi inconsciencia, le fue casi imposible saber a Nando si su hermana menor lo reconocía. Finalmente, tras varios días de agonía, falleció en los brazos de su hermano el 21 de octubre del mismo año, día en que el Servicio Aéreo de Rescate daba por terminada la búsqueda oficial del aeroplano perdido. La joven tenía 20 años.
En el accidente también perdió a su mejor amigo, Francisco "Panchito" Abal, de 21 años, quien murió debido a una hemorragia cerebral, y a su antiguo amigo Guido Magri, de 24 años, quien había muerto en el impacto mismo del avión.
Parrado desarrolló posteriormente otros negocios y se convirtió en productor y presentador televisivo. También se dedica a dar conferencias sobre el tema en todo el mundo.
Cinco tips de liderazgo de los sobrevivientes de los Andes
1. Pon a tu gente en primer lugar: debes recordar que por ser jefe, debes ser el primero en servir.
2. Ser flexible con las tácticas: es posible que tu equipo tenga un objetivo del que no se puede despegar, pero recuerda que no existe solo un camino para lograrlo.
3. Elige a tu gente con cuidado: es indispensable escoger a las personas indicadas para los trabajos correctos.
4. Mantén el optimismo frente a la adversidad: es indispensable conservar vivo el espíritu de tu equipo en los momentos de crisis para evitar el derrotismo.
5. Predica con el ejemplo: se trata de saber que lo que le pides a tu equipo es lo mismo que tendrás que entregar, sin importar tu rango.
La Torta puede agrandarse, la Negociación debe ayudar a
crear valor antes de dividir la torta…
Los Siete Elementos.
a. Alternativas.- Son las cosas que una parte y otra
pueden realizar por cuenta propia sin necesidad de que la otra esté de acuerdo.
Son las posibilidades de retirarse que cada parte dispone.
b. Intereses.- Es aquello que quiere alguien. Detrás de las posiciones de las partes se
encuentran sus necesidades, deseos, esperanzas y temores.
c. Opciones.- La gama de posibilidades en que las
partes pudieran llegar a un acuerdo. Un
acuerdo es mejor si incorpora la mejor de muchas opciones y sabemos que tenemos
el mejor acuerdo cuando no lo podemos mejorar sin perjudicar a alguna de las
partes.
d. Legitimidad.- El acuerdo será justo para las
partes en comparación con alguna referencia externa, algún criterio o principio
que vaya más allá de la simple voluntad de cualquiera de las partes.
e. Compromiso.- Son planteamientos verbales o
escritos que especifican lo que una parte hará o no hará. Un acuerdo será mejor
en la medida que las promesas sean prácticas, duraderas, de fácil comprensión y
verificables.
f. Comunicación.- Un resultado será mejor si se logra
con eficiencia, sin perder tiempo ni esfuerzo, la negociación eficiente
requiere de una efectiva comunicación bilateral.
g. Relación.- Una negociación habrá producido un
mejor resultado en la medida que las partes hayan mejorado su capacidad para
trabajar colaborativamente. Un elemento crucial es la capacidad de resolver
bien las diferencias.
¿Te consideras líder? ¿Crees que tienes capacidad para liderar a otras personas?
Te invitamos a ver este video, para luego analizar qué capacidades podrías tener en tu interior y ¡convertirte en líder!
No hace falta ser un genio para darse cuenta de que en todos y cada uno de nosotros hay un líder potencial. Sin embargo, algunos de los grandes líderes ni siquiera están conscientes de su propio liderazgo. Tomado de "Adquiere el Éxito"
Para saber qué tipo de líder podrías ser, te invitamos a auto evaluarte con este test
Escribe Daniel Goelman, autor del libro "La Inteligencia Emocional", publicado en 1995:
“Utilizo el término emoción para referirme a un sentimiento y sus pensamientos característicos, a estados psicológicos y biológicos y a una variedad de tendencias a actuar. Existen cientos de emociones, junto con sus combinaciones, variables, mutaciones y matices. En efecto, existen en la emoción más sutilezas de las que podemos nombrar”.“El término “inteligencia emocional” se refiere a la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los ajenos, de motivarnos y de manejar bien las emociones, en nosotros mismos y en nuestras relaciones”.
A efectos prácticos, la "Inteligencia Emocional" significa que si eres capaz de identificar y gestionar correctamente tus emociones, sin dejar que te dominen ni te sorprendan y que también puedes detectarlas y actuar en consecuencia cuando se están produciendo en los demás, tanto tus relaciones sociales como la relación contigo mismo te resultarán mucho más gratificantes.
Por Ana Muñoz
Actualizado 28 de septiembre de 2016
La inteligencia emocional es la capacidad para identificar, entender y manejar las emociones correctamente, de un modo que facilite las relaciones con los demás, la consecución de metas y objetivos, el manejo del estrés o la superación de obstáculos.
Ante cualquier acontecimiento que suceda en tu vida, las emociones, tanto positivas como negativas, van a estar ahí, y pueden servirte de ayuda y hacerte feliz o hundirte en el dolor más absoluto, según cómo sea tu capacidad para manejarlas.
Las personas con una alta inteligencia emocional no necesariamente tienen menos emociones negativas, sino que, cuando aparecen, saben manejarlas mejor. Tienen también una mayor capacidad para identificarlas y saber qué es lo que están sintiendo exactamente y también una alta capacidad para identificar qué sienten los demás. Al identificar y entender mejor las emociones, son capaces de utilizarlas para relacionarse mejor con los demás (empatía), tener más éxito en su trabajo y llevar vidas más satisfactorias.
Características de las personas con una inteligencia emocional alta
- Identificar las propias emociones. Son capaces de identificar sus emociones y saber lo que están sintiendo en cada momento y porqué, y darse cuenta de cómo influyen en su comportamiento y en su pensamiento.
- Manejo de las emociones. Son capaces de controlar sus impulsos, no se dejan llevar fácilmente por estallidos emocionales, saben calmarse a sí mismos cuando sus emociones son especialmente negativas e intensas y saben adaptarse a las circunstancias cambiantes.
- Identificar las emociones de los demás. Tienen una alta capacidad para entender las emociones, necesidades y preocupaciones de los demás, saben ponerse en el lugar del otro y entender puntos de vista diferentes a los propios. Tienen una alta capacidad para reconocer la dinámica de un grupo, para relacionarse con los demás, pues saben cómo se sienten y pueden actuar en base a ello del mejor modo posible.
Por este motivo, los demás se encuentran a gusto a su lado, pues se sienten comprendidos y respetados. Tienen también una alta capacidad para mantener buenas relaciones, influir en los demás, comunicarse con claridad, manejar conflictos y trabajar en equipo. Así pues, es frecuente que tengan también una alta inteligencia social.
La importancia de la inteligencia emocional
Las personas con más éxito en sus vidas son aquellas con una inteligencia emocional más alta, no necesariamente las que tienen un CI más alto. Esto es debido a que las emociones, cuando no se manejan correctamente, pueden acabar destrozando la vida de una persona, impedirle tener relaciones satisfactorias, limitar su progreso en el trabajo, etc. En general, la inteligencia emocional:
- Ayuda a triunfar en todas aquellas áreas de la vida que implican relacionarse con los demás y favorece el mantenimiento de relaciones más satisfactorias.
- Ayuda a mantener una mejor salud al ser capaces de manejar mejor el estrés y las emociones negativas como ansiedad, sin dejar que les afecten el exceso o durante demasiado tiempo. El estrés no manejado correctamente puede repercutir negativamente en la salud mental, haciendo que seas más vulnerable a los trastornos de ansiedad y depresión.
Además, la persona que no maneja bien sus emociones tiene muchos más altibajos emocionales y cambios de humor que perjudican sus relaciones y su funcionamiento.
- Ayuda a relacionarse mejor con los demás. Las personas con una alta inteligencia emocional son más capaces de expresar lo que sienten a los demás y entender lo que sienten los otros. Esto les permite comunicarse de manera más efectiva y crear relaciones más profundas, tanto en la vida personal como profesional.
"Habilidades Blandas"
¿Conoces tu habilidad para manejar las relaciones humanas?
¿Tienes dificultades relacionándote con desconocidos, siendo el centro de atención o expresando tus ideas y necesidades de forma asertiva? Realiza este test de habilidades sociales y descubre cuál es tu nivel.
Las habilidades sociales se definen como “las conductas verbales y no verbales necesarias para interaccionar correctamente con los demás con el objetivo de crear y mantener relaciones satisfactorias”.
Las habilidades sociales pueden clasificarse de muchas formas. Una manera sencilla es separarlas según si estamos emitiendo un mensaje hacia otras personas –habilidades sociales externas– o si se trata de nuestras propias capacidades –habilidades sociales internas-.
El resultado de nuestras habilidades sociales internas y externas es la competencia social. Se puede tener una gran capacidad de negociación o persuasión, pero si no va acompañada de empatía y autocontrol probablemente una situación más complicada se nos pueda escapar de las manos.
De hecho, poseer unas buenas habilidades sociales es fundamental para la salud mental y física, ya que sentirte competente relacionándote con las personas te reportará incontables beneficios.
Tomaremos como referencia la obra "Cómo ganar amigos e influir en las personas" un libro sobre el manejo de las relaciones interpersonales, publicado en 1936 y traducido al español en 1940, que fue un gran éxito en ventas y sigue siendo popular hoy en día.
A continuación puedes ver la presentación del tema, que vimos en clase:
Dale Carnegie escribió este libro con el propósito de ser un suplemento a su curso sobre oratoria y relaciones humanas y nunca se imaginó que se convertiría en un éxito de ventas y que la gente lo leería, lo criticaría y viviría según sus reglas. Carnegie entrevistó a muchas personas de renombre para tomar ejemplos de sus vidas. Entre ellas están Edison, Franklin D. Rooselvelt y James Farley.
¿Qué es un grupo de trabajo? ¿Qué es un equipo de trabajo?
Analizamos las características de los grupos y de los equipos de trabajo, así como su forma de empleo y las técnicas que ayudan a que estos funcionen mejor
Material de apoyo para el curso de Liderazgo y Negociación dictado por Waldemar Fontes en el Instituto de Asesoramiento y Capacitación. www.iacapacitacion.edu.uy
Análisis del liderazgo de una persona referente de la vida real
Pautas para el trabajo final
Para aprobar el curso de Liderazgo y Negociación, deberán presentar un trabajo en equipo, acorde a las pautas que se explican a continuación:
Conformar un equipo de dos o tres personas y proponer personas referentes, de nuestro entorno, que se destaquen por su liderazgo. Elegir una persona referente y analizar su estilo de liderazgo
Preparar una presentación para contar a la clase, por qué eligieron a esa persona, qué cosas se deberían tomar como ejemplo a seguir, etc. Considerar el estilo de liderazgo de la persona elegida y cómo lo desempeñó en el momento histórico de su vida, teniendo en cuenta la realidad social y la situación de esa época.
Analizar que tipo de líder era, si su influencia de liderazgo fue positiva o negativa y qué legado dejó.
Hacer una conclusión donde se resuma, por qué se eligió a esa persona como referente y qué aspectos de su vida serían dignos de ser imitados o no.
